五合目なう。
超 霧と霧雨の中！
ごはん食べて、７時くらいから登るー！
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広島旅行！
領復の中身についてはまた後で(笑）
というわけで、領復にあわせて広島観光もシテ帰ってまいりました！一日目は、昼過ぎに広島について、宿に荷物を置いたら、すぐに会場に直行してしまったので、特に何も観光せず。
ただ、普通に窓から原爆ドームが見えたのは、ちょっと衝撃ではありました。修学旅行の付き添いとかで、来て、見てはいたんですが、なんてゆーか…その。「ソレを見に来た」んではなくても、普通に景色の一部として目に入るものなんですよね、そりゃ。
なんて言ったらいいかは、分からないんですが。ドキリとさせられた、と言う感じかなぁ。
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縦
糸
は
紡
が
れ
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公演終了の、金テープを無事入手して、領復は終了～。宿に帰って寝ました。
で、今日は、高校生くらいからの文通友達（死語）の、なみちゃんに案内してもらって、宮島観光＆カラオケに行ってきました！めっちゃ楽しかった！！なみちゃんとは、ずーっと「いつか遊ぼうね」と言いつつ、イベント会場とかで「久しぶり！元気？じゃ、また！」程度の会話しか交わさない年月を重ねてきて、このたび初めて一緒に遊ぶ事ができました！
もうね、一体何年越しかって言うね…(笑）
宮島は、小学校の時以来で、厳島神社は多分、初めて行ってきました！おみくじも引いてきまして、二回とも、割とどっちもイイカンジでした☆
それから、ご利益があるらしいという、縁結びのお守りも買ってきたよ！ご縁があるといいなぁ…！！お昼ごはんは、宮島の中にある、オシャレカフェで、カキグラタンを食してきました！カキカキ食えばナイトアンドデイ！（byカミカミ王子）
コーヒーのお店らしくて、食後のカフェラテが、どっしりパンチのあるコーヒー！って感じのお店でした。すっごく雰囲気が良くてステキやった！また行きたい！！！
お腹一杯ご飯を食べたら、その後カラオケに！なみちゃん、歌うめぇぇぇぇ！！！
二人でマクロスのデュエットしました。超楽しかったー！ＤＡＭさんが、サヨナラノツバサとか娘々サービスメドレーとか、しっかり歌詞を色分けしてくれてて、超歌いやすかったッス！マクロスカラオケするなら、ＤＡＭなんだね！！MoiraカラもDAMだし、DAMさんもナカナカやりますな！(｀・ω・´)
たっぷり歌って楽しんで、晩御飯前にお別れして、新幹線で帰ってきました。新幹線を使えば、家から広島駅まで、２時間ちょっとなので、結構近いな！と思いました！帰りに、エキナカのビルをぐるっと見てたら、熊野筆のお店があって、熊野筆MAPみたいなのをおいてたので、ちょっと興味が…。電車でいけるトコなら、今度行ってみたいと思いましたヨ。うむ！
そんなこんなで、初！広島旅行でしたが、めっちゃ楽しかった！！一緒に遊んでくれたなみちゃん、ホントありがとうー！また機会があれば！！
研修研修！
今日は、毎年恒例の夏に行われる人権研修の後、アクリル絵の具の使い方の研修に行ってきました。
人権研修は、いつもの通りだったんで、フツーに受けてフツーに帰ってきたんですが、その後のアクリル絵の具の講習会が、びっくりした！何が吃驚したって、人生初のヌードデッサンだったのですよ！！！
部屋に入った時の、イーゼルの並びとかが、モデルさんの絵を描くんだろうなーとは思ったんですが。んで、モデルさんらしい人が、いるなーとは思ったんですが。よろしくお願いしますの声とともに、いきなりワンピース脱ぐんですもの！！！こっちも心の準備ってモノが！！！（慌）
それだけでもあわあわしてるのに、ざっくり絵の具の特性の説明（乾きやすい）だけされて、さぁ！好きに描け！！と言われても、もう、どう描いてよいのやら。心底困り果てた研修会でした。…も少し、使い方とか教えて欲しかったなぁ…。ただの、ヌードデッサン＆着色会でしたよ。まぁ、絵を描くのは楽しかったのですけど。でも、技術的なことも知りたかったノデス！くそう。
さて、明日は広島にライブに行ってきますヨー！私の領復が、今、ようやく幕を開ける！！（ぐぐぐっ）
おっふ。全然日記書いてなかった！
最近日記サボりすぎデス。
恐ろしい！！
下手したら一ヶ月以上書いてないんじゃないかしら！？
やっべぇ。
ちらほら思い出しながら書いていきます。今日は出勤でした。二学期の打ち合わせをしたんですが、授業を考えるって難しい。今回は特に、詩の鑑賞ナノデス。
ぶっちゃけ私は国語の授業がとっても苦手です。だって、文章の解釈なんて人それぞれで、それをどのように共通理解させるかなんて、ホントに難しい。
せめて、説明文なら、指示語がどの文章をさしているかとか、この間に入る接続詞は何か、とかで、論理的に説明できるけど、詩の鑑賞は、そうは行かないと思うのですよねぇ。教師同士で読んでいる時だって、詩から受けるイメージが本当に人それぞれだったのだから、子ども40人いたら、本当に多様なイメージがあるはずで、で、しかも、私たちは大人だから、持ったイメージを言葉に出来るけど、子どもには、言葉に出来ない、もやーっとしたイメージを持つ子どももいるはずで。そのもやーっとが言葉にならないままに、一方的なイメージを押し付けたら、否定されたような気にならないかなーとか。色々悩みます。（はふん）
詩（文学作品もですけど）って、芸術だと思うのですよね。芸術に対する読解なんて、指導できるものじゃないような気がするので…ホント難しいなぁー……。
明日はプールです！午後はまた、学年会議！その後打ち上げー！楽しんでくる！！